«Учитель рисования», Василий Григорьевич Перов

«Учитель рисования» относится к числу самых грустных картин Василия Григорьевича Перова. Конечно, творческое наследие художника включает немало полотен, рассказывающих о беспросветной нужде, о детях, живущих в нищете («Тройка», «Спящие дети», «Проводы покойника» и пр.).

В «Учителе рисования» явного обличительного мотива нет. Но такую безысходность, такое уныние, какими веет от этой картины редко можно увидеть.




Маленький старичок с редкими, поседевшими волосами, с морщинистым лицом и грустным взглядом сидит на стуле возле покрытого жёлтой скатертью стола.

На столе лежат большие листы бумаги и карандаши. Там же стоит пюпитр, на который поставлены таблицы с частями лица в трёх ракурсах. За спиной пожилого учителя – доска, на полу у стены - большая папка с рисунками.




Возле стола стоит большой стул с изящно изогнутыми ножками, высокой спинкой и мягким бархатным сиденьем. Под столом – мягкая же подставка для ног. Но преподаватель сидит на куда более простом без обивки стуле. Как будто считает себя недостойным такого «трона».

Старик сидит лицом к классу. Его чёрный сюртук не новый, но аккуратный, явно тесен ему и застёгнут на одну пуговицу. Нижние края брюк потёрты. Ботинки кажутся давно ношенными, но начищены до блеска. Высокий чёрный цилиндр мужчина небрежно задвинул под стул. Внутри цилиндра – белые перчатки.

Левая рука учителя лежит на колене, в другой, облокотившейся на стол, – карандаш или грифель, которым он машинально, в задумчивости постукивает по жёлтой скатерти.




Герой Перова погружён в свои мысли, его устремлённый вниз взгляд полон безнадёжности, грусти. Сползшие на кончик носа очки, поджатые губы, глубокие морщины на лбу усиливают это ощущение безысходности.

Сложно представить, что когда-то этот человек был молод и полон надежд. Как всякий, обнаруживший в себе призвание к творчеству, мечтал о признании, о том, что сумеет сказать в искусстве новое слово. Но теперь, на склоне лет, уже ясно, что мечтам не суждено сбыться. Реальность обрекла художника на скучную, не приносящую удовлетворения работу учителя рисования.